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Illustrazione del progetto (documento in corso di perfezionamento) |
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Il progetto M.A.P. Relazione di Silvana Mosca Dirigente Tecnico Referente Progetto PISA per USR Piemonte |
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Giornata regionale di formazione (Torino, 8 novembre 2005) Relazione di Silvana Mosca Dirigente Tecnico Referente Progetto PISA per USR Piemonte |
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Giornata regionale di formazione (Torino, 8 novembre 2005) Relazione di Chiara Castelletti Croce Dirigente Tecnico M.I.U.R. Roma |
Documento 1 – Illustrazione del progetto
Il progetto M.A.P. “Miglioramento degli apprendimenti di base e valutazione internazionale OCSE-PISA” segue un approccio multidimensionale alla nozione di competenza su cui basare la valutazione degli apprendimenti degli studenti e progettare una didattica funzionale al conseguimento di risultati al tempo stesso conoscitivi, concettuali e applicativi. Pone particolare attenzione allo sviluppo delle strategie del pensiero e alla collocazione delle abilità in contesti diversificati.
Questi ed altri elementi sono alla base del programma di valutazione internazionale OCSE-P.I.S.A., cui il progetto fa esplicito riferimento, pur richiamando anche elementi e metodologie dei più noti progetti della prestigiosa associazione IEA, quali PIRLS e TIMSS, alla quale lo stesso P.I.S.A. in parte si ispira.
Scopo principale del progetto è di avviare la formazione di un gruppo di docenti e dirigenti scolastici del Piemonte alle metodologie e alle pratiche valutative più qualificate in campo internazionale, in funzione di dedurre indicazioni migliorative delle pratiche didattiche.
Il progetto si articola in quattro sezioni fra loro collegate e coerenti relative alla Valutazione e alla Progettazione didattica delle competenze di:
- ITALIANO-LETTURA
- MATEMATICA
- SCIENZE
- TEMATICHE TRASVERSALI
Il percorso di formazione secondo modalità latamente afferenti alla ricerca/azione comprende sia fasi informativo-conoscitive sia fasi di studio e approfondimento sia fasi di sperimentazione, confronto, scambio e di produzione di materiali.
Il progetto potrà disporre di materiale di documentazione e di supporto alle fasi sopra elencate, cui si aggiungeranno via via i prodotti realizzati nelle scuole, la cui redazione verrà perfezionata in funzione dell’utilizzo da parte di altri docenti. Inoltre il progetto vuole promuovere una struttura di rete di scuole, collegata con i centri di supporto e supervisione impegnati nel progetto, a partire da quelli coinvolti nell’anno 2005/06: USR Piemonte, Università di Torino, IRRE Piemonte, Regione Piemonte, IRES Piemonte.
A questi si uniscono associazioni professionali qualificate, reti di scuole e centri di documentazione o altri soggetti funzionali allo scopo.
Il progetto è promosso e coordinato dall’USR Piemonte.
L’operatività delle azioni e il coordinamento sul territorio vengono sostenuti dalla Task force regionale istituita secondo le indicazioni nazionali.
Gli esperti universitari sono affiancati da altri esperti e tutor particolarmente competenti nelle aree formative e di ricerca/sperimentazione individuate. Ad essi è affidata la supervisione dei materiali, degli incontri formativi, dei laboratori didattici.- Insegnanti di Italiano
- Insegnanti di Matematica
- Insegnanti di Scienze (Fisica, Chimica, Scienze della vita, della terra, ecc.).
- I docenti sono individuati in base a requisiti di competenza, disponibilità,
- rappresentatività della realtà innovativa regionale.
- Dirigenti Scolastici orientati all’approfondimento delle tematiche trasversali.
Al termine del percorso di formazione/sperimentazione, i docenti e i dirigenti scolastici avranno sviluppato le proprie competenze professionali relativamente ai seguenti aspetti:
a) analizzare le proposte di strumenti valutativi di P.I.S.A. e di altri progetti internazionali relativamente alle competenze attese negli studenti e ai livelli valutativi;
b) applicare metodologie didattiche riflessive e costruttive in riferimento all’approccio psico-socio-pedagogico generale e a quello specifico connesso con i quadri di riferimento delle valutazioni internazionali P.I.S.A.;
c) comparare la progettazione didattica in uso nelle scuole con le proposte P.I.SA. e IEA e con i più qualificati itinerari curricolari internazionali delle discipline di riferimento;
d) produrre esempi di esperienze, materiali e studi di caso sui temi didattici considerati.
Gli apprendimenti di base considerati saranno relativi alle competenze cognitive di
- ITALIANO-LETTURA
- MATEMATICA
- SCIENZE
secondo il quadro di riferimento di OCSE-P.I.S.A. 2000, 2003, 2006, tenuti
presenti anche i contributi di indagini valutative internazionali IEA,
TIMSS, PIRLS e i curricoli e standard internazionali.
Verrà considerato anche un quarto settore dedicato alle competenze
pratiche personali, sociali e comportamentali denominato “TEMATICHE
TRASVERSALI” che, sempre secondo le fonti sopra citate, comprende
elementi di motivazione, coinvolgimento, autonomia, responsabilità,
collaborazione sociale da parte degli studenti, fattori di contesto socio-
culturale ed istituzionale a diversi livelli dell’organizzazione.
Collegamento con altri progetti
M.A.P. si collega strettamente con i tre progetti di formazione degli insegnanti organizzati dal Ministero centrale e attuati in Piemonte con il coordinamento dell’Ufficio Scolastico Regionale: PIANO ISS (Insegnamento Scienze Sperimentali), m@t.abel (Matematica e Apprendimenti di base in e.learning), POSEIDON (Lingua italiana, Lingua 2, Lingue straniere, Lingue classiche).
L’interazione con il Gruppo di progetto regionale sarà inizialmente
praticabile attraverso la casella e-mail dell’USR Piemonte:
ufficioterzo@usr-piemonte.net e silvana.mosca@usr-piemonte.net
Siti di interesse generale:
- www.piemonte.istruzione.it/progetti.shtml (Apprendimenti di base - OCSE-PISA)
- www.invalsi.it
- www.ires.it
- www.pisa.oecd.org
Siti di interesse specifico verranno citati nelle sezioni dei materiali di studio e di lavoro di successiva pubblicazione.
Gli insegnanti e i dirigenti scolastici partecipanti al progetto riceveranno un attestato di partecipazione relativo alle ore di formazione in presenza ed alle ore di studio e sperimentazione in classe o nella scuola. I materiali didattici e i report di esperienza verranno pubblicati, su carta o su web, quali prodotti finali del progetto con la precisa menzione del contributo dei singoli e dei gruppi. L’elenco dei docenti e dei dirigenti scolastici formati sarà consultabile sul web, previo l’assenso degli interessati.
Sono affidati alla Cabina di regia e alla Task force regionale, con la
collaborazione di ulteriori esperti, se necessario.
Il progetto, per gli aspetti più strettamente connessi alla valutazione e
all’autovalutazione, applicherà gli standard etici internazionali e le
indicazioni specifiche del garante sulla privacy.
Iscrizioni: mediante richiesta via e-mail agli indirizzi indicati alla voce “Contatti”.
Prossimi eventi: marzo 2007 come da annuncio sul sito web www.piemonte.istruzione.it/progetti.shtml (Apprendimenti di base - OCSE-PISA) e da apposita circolare.
Torino, 30 gennaio 2007
Progetto Regionale di Formazione/Sperimentazione “Miglioramento degli apprendimenti di base e valutazione internazionale”
C.R. n° 332 del 7/10/05 e n° 371 del 27/10/05
comunicazione nota prot.n. 12645/P/C12 del 29/11/2005
- Coordinatrice del progetto: Dirigente tecnico Silvana Mosca
- Ufficio di riferimento: Ufficio III Reggente Tecla Riverso
E-mail: ufficioterzo@usr-piemonte.net
www.piemonte.istruzione.it/progetti.shtml
Tel. 011/5163641 (Uff. terzo) – 011/5163664 (Dirigenti Tecnici)